İklim değişikliği, 171 milyondan fazla öğrencinin eğitimini etkiliyor

Cuma 11 Eylül 2026 - 19:00

Aşırı hava olayları, sadece toplulukları ve ekonomileri değil, aynı zamanda çocukların eğitim erişimini de giderek daha fazla kesintiye uğratıyor. 2025 yılında, UNICEF'in 106 ülke ve bölgeyi kapsayan analizine göre, dünya genelinde 171 milyondan fazla öğrenci iklimle ilgili olaylar nedeniyle eğitimlerine ara verdi.

Fırtınalar, sel, sıcak hava dalgaları, kuraklık ve orman yangınları, eğitim sistemleri üzerinde artan bir baskı oluşturmakta, okulların kapanmasına, öğretim süresinin azalmasına ve bazı durumlarda öğrencilerin uzaktan eğitime yönelmesine neden olmaktadır. Kesintinin ölçeği, iklim değişikliğinin eğitim sürekliliği için giderek daha önemli bir zorluk haline geldiğini vurgulamaktadır.

Fırtınalar, kesintinin en önemli nedenlerinden biri olarak, tahminen 109 milyon öğrenciyi etkilemiştir. Sel, yaklaşık 70 milyon çocuğun eğitimine ara verirken, aşırı sıcak yaklaşık 50 milyon öğrenciyi etkilemiştir. Bu rakamlar örtüşebilir, çünkü çocuklar aynı dönemde birden fazla iklimle ilgili olaya maruz kalabilirler.

Etki, geçici okul kapanmalarının ötesine geçmektedir. Tekrarlayan kesintiler, derslerin kaçırılmasına, akademik ilerlemenin zayıflamasına ve düzenli eğitime dönüşte zorluklara yol açabilir. Aşırı hava olaylarının sıkça yaşandığı bölgelerde, uzun süreli kesintiler, öğrencilerin geri kalma veya nihayetinde okulu tamamen bırakma riskini artırabilir.

Yük, sınırlı kaynaklara sahip ülkelerde özellikle ağırdır. UNICEF, etkilenen öğrencilerin neredeyse üçte ikisinin düşük gelirli veya orta-düşük gelirli ülkelerde yaşadığını tahmin etmektedir; bu ülkelerde okullar ve eğitim sistemleri, felaketlere hazırlık, altyapıyı koruma veya acil durumdan sonra derslere hızlı bir şekilde dönme konusunda daha az kaynağa sahip olabilir.

İklimle ilgili kesintiler, eğitimdeki mevcut eşitsizlikleri derinleştirebilir. Savunmasız topluluklardaki okullar, iklim dayanıklı binalardan, güvenilir elektrikten, güvenli su kaynaklarından veya alternatif öğrenme sistemlerinden yoksun olabilir; bu da aşırı hava olayları sırasında çocukların eğitimlerine devam etmelerini zorlaştırır.

Ekonomik sonuçlar, sınıfın ötesine geçebilir. UNICEF'e göre, iklimle ilgili kesintilere bağlı öğrenme kayıpları ve artan okul terk oranları, etkilenen öğrenciler arasında en az 200 milyar dolarlık kayıp yaşam boyu kazançlara yol açabilir. Bu, eğitimi iklim şoklarından korumanın sadece sosyal bir öncelik değil, aynı zamanda uzun vadeli bir ekonomik yatırım olduğunu önermektedir.

Kızlar, iklim acil durumları eğitimi kesintiye uğrattığında ek risklerle karşılaşabilir. Bazı topluluklarda, uzun süreli okul kapanmaları, bakım ve su toplama gibi hanehalkı sorumluluklarını artırabilirken, yerinden edilme ve mali baskılar, okula geri dönme şanslarını daha da azaltabilir. Bu tür baskılar, kızların eğitimi için mevcut engelleri pekiştirebilir ve kalıcı terk olasılığını artırabilir.

Bulgular, hükümetlerin iklim dayanıklılığını eğitim politikasının merkezine yerleştirmesi gerektiğini vurgulamaktadır. UNICEF, aşırı hava koşullarına dayanıklı okullara daha fazla yatırım yapılması, daha güçlü acil durum planlaması, daha iyi hazırlık ve krizler sırasında öğrenimi sürdürmek için yeterli fon sağlanması çağrısında bulunmuştur.

Dayanıklı eğitim sistemleri inşa etmek, felaketlerin çocukların akademik gelişimini kalıcı olarak kesintiye uğratmamasını sağlamaya yardımcı olabilir. Aşırı hava, giderek daha kalıcı bir zorluk haline geldikçe, okulları açık tutmak ve öğrenimi erişilebilir kılmak, hem eğitim fırsatlarını hem de genç nesillerin uzun vadeli sosyal ve ekonomik beklentilerini korumak için hayati önem taşıyacaktır.